录制微课的优势和作用

日期：2021-07-08 16:14:59 作者：admin

微课视频的优势

1、时间较短，内容精简：

教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般控制在3-8分钟左右，最长不超过10分钟。因此，相对于传统课堂来说，“微课”可以称之为“课例片段”。与较宽泛的传统课堂相比，微课视频的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科的知识点（如重点，难点，疑点内容）的教学，或是反应课堂中某个教学环节、教学主题的教学活动，相当于传统一节课要完成的浮渣众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以成为“微课堂”。

2 、短小精悍，使用方便

通过微课师生可流畅在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便的将其保存到终端设备（如手机，电脑，平板）上实现移动学习、泛学习。

3、资源多样，情境真实

“微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情景化的“微教学资源环境”。

4、主题突出、目标明确

一个课程就是一个主题，研究的问题来源于教育教学的具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真是的、自己或与同伴可以解决的问题。

微课视频的作用

1、在新授课上微课的作用

1）课前预习复习

根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。

2）新课导入

教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。

3）知识理解

教师对本节重难点做点拨，典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或合作探究后一起看此视频。

4)练习巩固

教师设计好少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。

5）小结拓展

引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。

2、微课在学生自主学习中的应用

现在网络通讯的发展和微机的普及已经使自主学习成为可能，教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课，上传到网上，学生便可以随时点播学习，其优点有一下几点：

1）微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学。

2）时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现。

3）适应不同的学生，视频播放快慢课一调节，让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢。

4）由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了后进生的转化问题。